Non etichettarmi per quello che vedi: ascolta, osserva e relazionati con me se vuoi davvero comprendere
Don’t judge me by what you see — listen, observe, and engage with me if you really want to understand
di Annamaria Barbieri
Abstract. Dall’esperienza che narrerò emerge l’importanza dell’osservazione, dell’ascolto, della dialettica tra biologico e sociale e della relazione quali strumenti pedagogici ed educativi fondamentali per dare il giusto valore alla persona e per comprenderla in senso globale, senza incorrere nell’errore, talvolta irrimediabile, di ridurla ad un’etichetta che condizioni la formazione della sua personalità.
Abstract. From the experience I will recount, the importance of observation, listening, the interplay between the biological and the social, and relationships emerges as fundamental pedagogical and educational tools. These are essential for giving the right value to the person and for understanding them in a holistic way, without falling into the sometimes irreversible mistake of reducing them to a label that may influence the development of their personality.
Keywords: Listening, Neuro-pedagogy, Observation, Personality, Relationship
Bibliografia
Bocchini, V. (2001). Pedagogia della Gestione Mentale: Progetti di senso e atto attentivo. In Atti del convegno Una pillola di troppo per una diagnosi di troppo. Archivio APIS.
Bocchini, V. (2010). Dal dialogo pedagogico al profilo pedagogico in risposta ai bisogni specifici di apprendimento e di integrazione. In New Trends in Science and Technology Education (Vol. II).
Damasio, A. (2012). Il sé viene alla mente. La costruzione del cervello cosciente. Adelphi Edizioni.
De La Garanderie, A. (1987). Comprendre et imaginer. Bayard Éditions.
Freire, P. (2011). La pedagogia degli oppressi. Edizioni Gruppo Abele.
Rivoltella, P. C. (2012). Neurodidattica. Insegnare al cervello che apprende. Raffaello Cortina Editore.
Tarracchini, E. (2015). Riprendiamoci la pedagogia. Pellegrini Editore.
Zavalloni, G. (2012). La pedagogia della lumaca. EMI.
Zucchi, R., & Moletto, A. (2001). Il progetto La pedagogia dei genitori. Morea Editore
Torna all’indice del numero 1/2025
