Quaderni di pedagogia e pratiche educative è una rivista scientifica open access dedicata ai temi della pedagogia, dell’educazione, del lavoro socioeducativo e delle pratiche formative nei diversi contesti istituzionali, sociali e territoriali.
La rivista promuove il dialogo tra ricerca teorica, ricerca empirica e pratiche professionali, con particolare attenzione ai processi educativi, all’inclusione sociale, alle vulnerabilità, alle politiche educative, ai servizi socioeducativi e ai percorsi di innovazione pedagogica. Accoglie contributi interdisciplinari provenienti dall’ambito pedagogico, sociale, sociologico, educativo e formativo, favorendo il confronto tra università, servizi, professionisti e territori.
Promossa dall’Associazione Pedagogisti ed Educatori Italiani, la rivista adotta un sistema di valutazione scientifica tramite peer review ed è pubblicata in modalità open access, al fine di favorire la libera diffusione della conoscenza scientifica e professionale.
La gestione del processo editoriale e di pubblicazione è realizzata tramite Open Journal Systems (OJS), piattaforma sviluppata dal Public Knowledge Project. I contenuti pubblicati sono archiviati attraverso il PKP Preservation Network, sistema internazionale di preservazione digitale delle riviste scientifiche open access.
La rivista è identificata da ISSN e assegna DOI ai contributi pubblicati, garantendo tracciabilità, citabilità e accessibilità permanente dei contenuti scientifici.
Quaderni di pedagogia e pratiche educative è registrata e interoperabile con sistemi nazionali e internazionali di catalogazione, archiviazione e disseminazione scientifica, tra cui ROAD, OpenAIRE, BASE, Google Scholar, ACNP e ZDB. I metadati della rivista sono esposti secondo standard internazionali di interoperabilità scientifica, favorendo la reperibilità, l’indicizzazione e la conservazione a lungo termine dei contenuti pubblicati.
La rivista intende contribuire allo sviluppo del dibattito pedagogico contemporaneo attraverso la diffusione di studi e ricerche scientifiche, la valorizzazione delle pratiche educative e socioeducative e la promozione di una cultura pedagogica orientata all’inclusione, alla partecipazione e alla giustizia sociale. Sono accolti articoli scientifici, saggi teorici, ricerche empiriche, esperienze documentate, recensioni e contributi provenienti dal mondo della ricerca e delle professioni educative.
La rivista pubblica contributi scientifici selezionati attraverso call for papers periodiche sottoposte a procedure di valutazione editoriale e peer review. Puoi accedere all’ultimo numero della rivista da questo collegamento
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Numero 2 del 2025
Educatori professionali socio-pedagogici e pedagogisti nei servizi socio-sanitari e della salute.
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