Titolo italiano: Premessa per una formazione in NeuroPedagogia
Title: Introduction to training in NeuroPedagogy (Traduzione a cura del modello)
Autore: Ermanno Tarracchini, Samuele Amendola
Sintesi: Il contributo presenta la NeuroPedagogia come una disciplina interdisciplinare che integra il versante sociale-educativo della pedagogia con quello biologico della neurologia. Partendo dal quadro normativo delineato dalle Leggi 205/2017 e 55/2024, gli autori propongono un percorso formativo avanzato per educatori e pedagogisti volto a superare la “deriva diagnostica” e clinica in ambito educativo. Il focus è posto sullo sviluppo del cervello attraverso l’interazione con l’ambiente, valorizzando la plasticità cerebrale, l’intelligenza manipolativa e l’educazione ai sentimenti lungo tutto l’arco della vita, dalla prima infanzia alla senescenza.+4
Parole chiave: NeuroPedagogia; formazione professionale; pedagogia; neuroscienze; apprendimento; educatori; pedagogisti; plasticità cerebrale.+3
Abstract: The article introduces NeuroPedagogy as a bridge discipline between pedagogy, neurology, and anthropology, aimed at understanding and promoting learning processes throughout the life cycle. Following the professional recognition of educators and educationalists by Italian Laws 205/2017 and 55/2024, the authors emphasize the need for a scientific university path that avoids the “diagnostic drift”. The proposed framework views the mind as an integrated system of body, brain, and environment, highlighting the role of experience and social interaction in brain development. The training aims to provide professionals with scientific autonomy and cross-disciplinary skills to operate in various formal and informal educational contexts.+4
Keywords: NeuroPedagogy; professional training; pedagogy; neuroscience; learning; educators; educationalists; cerebral plasticity
