Titolo italiano: Le modifiche annunciate alla Legge 55/2024: tra chiarimenti normativi e rischi di regressione per la professione educativa
Title: Announced amendments to Law 55/2024: between regulatory clarifications and risks of regression for the educational profession
Autore: Alessandro Prisciandaro (Presidente Nazionale APEI)
Sintesi: L’articolo analizza le criticità legate alle proposte di modifica della Legge 55/2024 (che ha istituito l’ordinamento delle professioni pedagogiche ed educative). L’autore denuncia la mancanza di coinvolgimento delle principali rappresentanze professionali (come l’APEI) nel processo di revisione ministeriale. Vengono evidenziati i rischi di una “regressione” che potrebbe svuotare la legge del suo spirito originario, portando a una riduzione dell’autonomia professionale, alla perdita di identità specialistica e a una marginalizzazione delle competenze maturate sul campo. L’editoriale si conclude con un appello alla “vigilanza pedagogica” per difendere l’educazione come bene comune.
Parole chiave: Legge 55/2024; APEI; professioni educative; pedagogisti; educatori; riforma ordinistica; autonomia professionale.
Abstract: The article examines the critical issues related to the proposed amendments to Law 55/2024, which established the professional order for pedagogical and educational professions. The author highlights the lack of involvement of major professional associations, such as APEI, in the ministerial review process. The editorial warns against a “regression” that could undermine the original spirit of the law, leading to reduced professional autonomy, loss of specialized identity, and the marginalization of field-based expertise. It concludes with a call for “pedagogical vigilance” to protect education as a common good and ensure the professional integrity of educators and educationalists.
Keywords: Law 55/2024; APEI; educational professions; educationalists; educators; professional order reform; professional autonomy.
