Comunità Sinti di Trieste. Una ricerca etnografica multi-situata
Sinti Community of Trieste. A multi-sited ethnographic research
di Moreno Castagna
Abstract. Questo lavoro nasce da un percorso di ricerca sul campo durato oltre dodici anni, dedicato alla comunità Sinti di Trieste. Attraverso conversazioni, osservazioni e momenti di vita condivisa, è stato possibile comprendere come i bambini e i ragazzi Sinti vivano il loro rapporto con la scuola e con l’educazione. Le 42 interviste raccolte mostrano storie di esclusione ma anche di resilienza. Il peso della storia – dalle persecuzioni del passato alle discriminazioni del presente – continua a segnare i percorsi educativi di questi giovani. Tuttavia, nelle famiglie Sinti emergono pratiche pedagogiche ricche e spesso invisibili, modi alternativi di trasmettere saperi e di resistere culturalmente. La ricerca intende dare voce a chi raramente viene ascoltato e suggerire come la scuola possa diventare un luogo reale di inclusione per tutti (Marcus, 1995; Vitale & Caruso, 2009).
Parole chiave: educazione interculturale; etnografia multi-situata; marginalità sociale; pedagogia critica; Sinti.
Abstract. This paper arises from more than twelve years of field research within the Sinti community of Trieste. Through conversations, participant observations, and shared daily life experiences, it was possible to understand how Sinti children and youths experience school and education. The 42 interviews collected reveal stories of exclusion but also of resilience. The weight of history – from past persecutions to present discrimination – continues to shape their educational paths. Nevertheless, Sinti families display rich and often invisible educational practices, alternative ways of transmitting knowledge and cultural resistance. This research aims to give voice to those rarely heard and to suggest how school may become a real space of inclusion for all (Marcus, 1995; Vitale & Caruso, 2009).
Keywords: intercultural education; multi-sited ethnography; social marginality; critical pedagogy; Sinti.
