Titolo
Le difficoltà e la forza del lavoro educativo, tra frustrazione e resilienza. Una ricerca che dà voce
Autore
Chiara Bravi
Title
The Challenges and Strength of Educational Work: Between Frustration and Resilience. A Study Giving Voice
Abstract (Ita)
Il capitolo presenta una ricerca qualitativa sulle condizioni lavorative degli educatori socio-pedagogici e dei pedagogisti, con l’obiettivo di dare voce alle loro esperienze quotidiane. Attraverso un’indagine basata su interviste scritte, il contributo esplora le principali criticità del lavoro educativo, tra cui la percezione diffusa di sottopagamento, il carico emotivo, le difficoltà organizzative e la scarsa valorizzazione professionale. I risultati mostrano una realtà complessa: da un lato emergono frustrazione, stress e fenomeni di abbandono della professione; dall’altro si evidenziano passione, senso di responsabilità e forte motivazione etica. Il capitolo mette in luce il ruolo centrale della “cura educativa” come pratica relazionale e politica, sottolineando come la resilienza degli educatori rappresenti una risorsa fondamentale ma non sufficiente, rendendo necessario un intervento strutturale per migliorare le condizioni lavorative e garantire qualità nei servizi educativi.
Parole chiave
Educatori, Lavoro educativo, Resilienza, Condizioni di lavoro, Ricerca qualitativa, Cura educativa
Abstract (Eng)
The chapter presents a qualitative study on the working conditions of socio-pedagogical educators and pedagogists, aiming to give voice to their everyday experiences. Based on written interviews, the research explores key issues such as perceived underpayment, emotional workload, organizational challenges, and lack of professional recognition. The findings reveal a complex reality: on one hand, frustration, stress, and professional abandonment emerge; on the other, strong passion, ethical commitment, and resilience are evident. The chapter highlights the central role of “educational care” as both a relational and political practice, emphasizing that while educators’ resilience is a crucial resource, it is not sufficient on its own, and structural interventions are needed to improve working conditions and ensure the quality of educational services.
Keywords
Educators, Educational work, Resilience, Working conditions, Qualitative research, Educational care
Come citare (APA 7ª ed.)
Bravi, C. (2024). Le difficoltà e la forza del lavoro educativo, tra frustrazione e resilienza. Una ricerca che dà voce. In G. Nicodemo (Ed.), L’alba dell’albo: Educatori professionali socio-pedagogici e pedagogisti tra riconoscimento normativo e sociale (pp. 50–59). Apei editrice
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