Autore
Alessandro Prisciandaro
Titolo (ITA)
Non ci hanno visti arrivare…
Title (ENG)
They Did Not See Us Coming…
Sintesi
Il contributo ripercorre l’evoluzione storica e professionale degli educatori professionali socio-pedagogici e dei pedagogisti in Italia, mettendo in evidenza il passaggio da una dimensione educativa vissuta in solitudine a una nuova consapevolezza collettiva e professionale. L’autore descrive il ruolo svolto dall’associazionismo pedagogico, in particolare da APEI, nel processo di emancipazione delle professioni educative, sottolineando il valore della pedagogia come scienza autonoma e fondamento identitario delle professioni socio-pedagogiche. Il testo si configura come una riflessione critica sul riconoscimento sociale, culturale e normativo degli educatori e dei pedagogisti contemporanei.
Parole chiave
Pedagogia; Educatori professionali socio-pedagogici; Pedagogisti; Identità professionale; APEI; Professioni educative; Riconoscimento professionale; Associazionismo pedagogico.
Abstract (ENG)
The contribution retraces the historical and professional evolution of socio-pedagogical professional educators and pedagogists in Italy, highlighting the transition from an educational practice experienced in isolation to a new collective and professional awareness. The author describes the role played by pedagogical associations, particularly APEI, in the emancipation process of educational professions, emphasizing pedagogy as an autonomous science and as the core identity foundation of socio-pedagogical professions. The text offers a critical reflection on the social, cultural, and legal recognition of contemporary educators and pedagogists.
Keywords
Pedagogy; Socio-pedagogical professional educators; Pedagogists; Professional identity; APEI; Educational professions; Professional recognition; Pedagogical associations.