Titolo
Studi sull’intelligenza numerica per favorire l’apprendimento matematico
Title
Research on Numerical Intelligence to Support Mathematical Learning
Autrice Desiree Rigon
Author
Desiree Rigon
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Sintesi
L’autrice affronta il tema dell’intelligenza numerica e del suo ruolo nello sviluppo delle competenze matematiche durante l’infanzia. Il contributo presenta le principali evidenze teoriche e applicative relative ai processi cognitivi coinvolti nell’acquisizione delle abilità numeriche, evidenziando l’importanza di interventi educativi precoci e mirati. Particolare attenzione viene dedicata alla possibilità di individuare e potenziare i prerequisiti dell’apprendimento matematico attraverso attività educative adeguate ai diversi livelli di sviluppo. L’obiettivo è promuovere una maggiore consapevolezza pedagogica rispetto alle modalità con cui i bambini costruiscono il pensiero matematico e prevenire possibili difficoltà future negli apprendimenti scolastici.
Abstract
The chapter examines the concept of numerical intelligence and its relevance to the development of mathematical competencies in childhood. The author reviews major theoretical and practical contributions concerning the cognitive processes underlying numerical learning and highlights the importance of early educational interventions. Particular attention is devoted to identifying and strengthening the prerequisites of mathematical learning through developmentally appropriate educational activities. The contribution aims to enhance pedagogical awareness of how children construct mathematical thinking and to support the prevention of future learning difficulties.
Parole chiave
Intelligenza numerica; apprendimento matematico; sviluppo cognitivo; educazione dell’infanzia; prevenzione; competenze numeriche.
Keywords
Numerical intelligence; mathematical learning; cognitive development; early childhood education; prevention; numerical skills.
Come citare (APA 7)
Rigon, D. (2020). Studi sull’intelligenza numerica per favorire l’apprendimento matematico. In E. Tarracchini (a cura di), Pedagogia dell’emergenza. Pedagogisti ed educatori professionali socio-pedagogici al servizio delle famiglie, delle scuole, delle comunità (pp. 70–76). APEI Editrice.
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