Titolo: Neuropedagogia delle paure
Title: Neuropedagogy of Fear
Autori: Ermanno Tarracchini, Collettivo Bernardoni
Authors: Ermanno Tarracchini, Bernardoni Collective
Sintesi:
Il contributo affronta il tema delle paure da una prospettiva pedagogica e neurofisiologica, riprendendo le riflessioni e le esperienze maturate da Antonietta Bernardoni nell’ambito del Movimento di Cooperazione Educativa. Gli autori analizzano le modalità attraverso cui le paure si formano e si consolidano attraverso processi di condizionamento sociale e culturale, evidenziando il ruolo dell’educazione nella prevenzione e nel superamento delle paure irrazionali. Il saggio sottolinea come la conoscenza dei meccanismi dell’attività nervosa superiore e dei riflessi condizionati possa costituire uno strumento di emancipazione individuale e collettiva. In questa prospettiva, la pedagogia assume una funzione liberatrice, orientata a promuovere consapevolezza, partecipazione e capacità critica.
Abstract:
This chapter examines fear from both pedagogical and neurophysiological perspectives, drawing on the work of Antonietta Bernardoni and the experience of the Italian Movement for Educational Cooperation. The authors explore how fears are generated and reinforced through social and cultural conditioning processes, emphasizing the role of education in preventing and overcoming irrational fears. The contribution highlights how knowledge of higher nervous activity and conditioned reflexes can become a powerful tool for personal and collective emancipation. Within this framework, pedagogy is conceived as a liberating practice aimed at fostering awareness, participation, critical thinking, and democratic engagement.
Parole chiave: paura; neuropedagogia; educazione democratica; riflessi condizionati; emancipazione; partecipazione.
Keywords: fear; neuropedagogy; democratic education; conditioned reflexes; emancipation; participation.
Come citare (APA 7):
Tarracchini, E., & Collettivo Bernardoni. (2020). Neuropedagogia delle paure. In E. Tarracchini (a cura di), Pedagogia dell’emergenza. Pedagogisti ed educatori professionali socio-pedagogici al servizio delle famiglie, delle scuole, delle comunità (pp. 107–117). APEI Editrice.