{"id":3271,"date":"2026-04-19T12:29:23","date_gmt":"2026-04-19T10:29:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quadernidipedagogia.it\/?p=3271"},"modified":"2026-04-19T13:01:55","modified_gmt":"2026-04-19T11:01:55","slug":"call-for-papers-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.quadernidipedagogia.it\/en\/call-for-papers-2026\/","title":{"rendered":"Call for Papers \u2013 2026"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.quadernidipedagogia.it\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Call-for-papers-2-2026.pdf\" type=\"link\" id=\"https:\/\/www.quadernidipedagogia.it\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Call-for-papers-2-2026.pdf\">Scarica la call for papers 2026 della rivista (Scadenze: 30.06.2026 &#8211; 30.10.2026)<\/a><br><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Call for Papers \u2013 2026<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Quaderni di pedagogia e pratiche educative<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Esperienza, riflessivit\u00e0 e comunit\u00e0 nelle pratiche educative<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La rivista Quaderni di pedagogia e pratiche educative, promossa dall\u2019Associazione dei Pedagogisti ed Educatori, invita pedagogisti, educatori professionali e studiosi a contribuire ai numeri in uscita nel 2026. In continuit\u00e0 con la propria linea editoriale, la rivista si configura come uno spazio scientifico e professionale che valorizza il sapere generato nell\u2019esperienza, promuovendo una riflessione critica sulle pratiche educative e sostenendo il dialogo tra teoria e azione. Nel quadro dell\u2019epistemologia della pratica e della comunit\u00e0 di pratiche, la rivista riconosce la centralit\u00e0 del sapere situato, costruito nei contesti operativi attraverso l\u2019azione, la riflessivit\u00e0 e la condivisione tra professionisti.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Quaderni di pedagogia e pratiche educative&nbsp;si propone come una&nbsp;rivista scientifica di comunit\u00e0, uno spazio in cui il sapere pedagogico prende forma attraverso il confronto tra professionisti, la narrazione delle esperienze e la riflessione condivisa.<\/p>\n\n\n\n<p>Partecipare alla call significa contribuire a un processo collettivo di costruzione della conoscenza, in cui la pratica educativa non \u00e8 solo oggetto di studio, ma fonte viva e generativa di sapere.<\/p>\n\n\n\n<p>Possono presentare contributi:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>pedagogisti ed educatori professionali<\/strong>&nbsp;<strong>socio &#8211; pedagogici<\/strong>&nbsp;(iscritti e non iscritti all\u2019associazione);<\/li>\n\n\n\n<li><strong>altri professionisti<\/strong>, purch\u00e9 i contributi siano firmati in maggioranza da pedagogisti o educatori.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>I contributi dovranno rispettare le seguenti indicazioni:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>essere originali e inediti;<\/li>\n\n\n\n<li>essere redatti secondo le&nbsp;norme editoriali della rivista, rispettando gli standard di contenuto e forma indicati sul sito della rivista, nella sezione \u201cModalit\u00e0 di presentazione dei contributi\u201d e nel Codice etico<\/li>\n\n\n\n<li>indicare eventuali&nbsp;conflitti di interesse&nbsp;e finanziamenti;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tutti i contributi saranno sottoposti a&nbsp;peer review a doppio cieco, a garanzia della qualit\u00e0 scientifica e dell\u2019imparzialit\u00e0 del processo editoriale.<\/p>\n\n\n\n<p>a rivista accetta i seguenti contributi:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><u>Field research<\/u><\/strong>&nbsp;relative all\u2019attivit\u00e0 professionale dei professionisti dell\u2019educazione. Devono avere lunghezza compresa tra i 30.000 e i 45.000 caratteri, inclusi abstract, note, parole chiave e bibliografia<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><u>contributi teoretici e riflessioni&nbsp;su problematiche di interesse<\/u><\/strong>&nbsp;connesso con l\u2019attivit\u00e0 professionale delle professioni pedagogiche ed educative. In questa categoria potranno essere accolti contributi di provenienza multidisciplinare (pedagogia, scienze sociali, diritto, psicologia) purch\u00e9 riferiti all\u2019attivit\u00e0 professionale concreta. I contributi di questo tipo devono avere lunghezza compresa tra i 20.000 e i 30.000 caratteri, inclusi abstract, note, parole chiave e bibliografia<\/li>\n\n\n\n<li><strong><u>Description of educational practices, experiences, and projects<\/u><\/strong>.&nbsp;Devono avere lunghezza inferiore ai 20.000 caratteri, inclusi abstract, note, parole chiave e bibliografia<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><u>Book reviews<\/u><\/strong>.&nbsp;Devono avere lunghezza inferiore ai 5.000 caratteri. Non devono includere abstract, note, parole chiave e bibliografia e non vengono sottoposti a revisione.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>I contributi, realizzati in italiano o in inglese, dovranno rispettare le dimensioni in termini di battute relative ad ogni tipologia di contributo. Inoltre, essi&nbsp;<strong><u>dovranno prevedere bibliografia e note in formato APA<\/u><\/strong>&nbsp;secondo l\u2019ultima versione disponibile.&nbsp;<strong>Le note a pi\u00e8 pagina vanno pertanto evitante<\/strong>&nbsp;per quanto possibile. Il file dovr\u00e0 essere nei&nbsp;<strong><u>formati .doc, otd o .rtf<\/u><\/strong>&nbsp;e dovr\u00e0&nbsp;rispettare&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.quadernidipedagogia.it\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/ArticoloEsempio.docx\">il template appositamente predisposto<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>La selezione sar\u00e0 effettuata sulla base dei criteri di rilevanza scientifica e di pertinenza al tema della call. A seguito della selezione, il contributo verr\u00e0 revisionato&nbsp;attraverso un processo di revisione a doppio cieco.<\/p>\n\n\n\n<p>La rivista \u00e8&nbsp;open access e gratuita: non sono previsti costi di pubblicazione o di sottomissione.<\/p>\n\n\n\n<p>Per il 2026, la rivista prevede la pubblicazione di&nbsp;due numeri&nbsp;distinti.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. Numero miscellaneo (Numero 1\/2026)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pratiche educative, esperienza e riflessivit\u00e0<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il primo numero del 2026 accoglier\u00e0 contributi liberi (miscellanea), coerenti con l\u2019approccio scientifico ed editoriale della rivista.<\/p>\n\n\n\n<p>Il numero intende raccogliere contributi che valorizzino:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>esperienze educative concrete nei diversi contesti professionali;<\/li>\n\n\n\n<li>processi riflessivi a partire dalla pratica;<\/li>\n\n\n\n<li>narrazioni di interventi, progetti e percorsi educativi;<\/li>\n\n\n\n<li>integrazione tra dimensione teorica e operativa;<\/li>\n\n\n\n<li>analisi critiche del lavoro educativo contemporaneo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Scadenza<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcc5&nbsp;Invio contributi entro il 30 giugno 2026<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. Numero tematico (Numero 2\/2026)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Educazione e comunit\u00e0: pratiche di attivazione, partecipazione e contrasto alla solitudine<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Il secondo numero del 2026 sar\u00e0 dedicato al tema della&nbsp;comunit\u00e0&nbsp;come orizzonte privilegiato dell\u2019agire pedagogico.<\/p>\n\n\n\n<p>Il numero intende promuovere una riflessione approfondita su:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>il ruolo di pedagogisti ed educatori nei processi di costruzione e attivazione della comunit\u00e0;<\/li>\n\n\n\n<li>pratiche educative orientate alla partecipazione, alla cittadinanza attiva e all\u2019inclusione;<\/li>\n\n\n\n<li>esperienze di lavoro educativo nei territori e nei contesti comunitari;<\/li>\n\n\n\n<li>reti educative, collaborazione tra servizi e comunit\u00e0 di pratiche;<\/li>\n\n\n\n<li>il rapporto tra educazione, legami sociali e coesione comunitaria;<\/li>\n\n\n\n<li>all\u2019interno del numero tematico, sar\u00e0 attribuita particolare rilevanza ai contributi che&nbsp;<strong>affrontano il tema del contrasto alla solitudine<\/strong>&nbsp;come ambito privilegiato dell\u2019intervento pedagogico.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Saranno particolarmente valorizzati contributi che esplorino:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>pratiche educative volte a contrastare isolamento e marginalit\u00e0;<\/li>\n\n\n\n<li>interventi rivolti a diverse fasce di et\u00e0 (infanzia, adolescenza, adulti, anziani);<\/li>\n\n\n\n<li>esperienze di costruzione di legami sociali e relazioni significative;<\/li>\n\n\n\n<li>il ruolo dell\u2019educazione nella promozione del senso di appartenenza;<\/li>\n\n\n\n<li>modelli e dispositivi pedagogici orientati alla cura delle relazioni e della comunit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La solitudine, nelle sue molteplici forme, viene qui assunta come una delle sfide educative contemporanee pi\u00f9 rilevanti, rispetto alla quale il lavoro pedagogico pu\u00f2 esprimere una funzione trasformativa fondamentale.<\/p>\n\n\n\n<p>Scadenze<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udcc5&nbsp;Invio contributi: 30 ottobre 2026<br>\ud83d\udcc5&nbsp;Pubblicazione: Numero 2\/2026<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Vali all&#8217;<a href=\"https:\/\/www.quadernidipedagogia.it\/en\/numero-2-2026-chi-lha-detto-che-non-si-puo\/\" type=\"link\" id=\"https:\/\/www.quadernidipedagogia.it\/numero-2-2026-chi-lha-detto-che-non-si-puo\/\">ultimo numero pubblicato<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Scarica la call for papers 2026 della rivista (Scadenze: 30.06.2026 &#8211; 30.10.2026) Call for Papers \u2013 2026 Quaderni di pedagogia e pratiche educative Esperienza, riflessivit\u00e0 e comunit\u00e0 nelle pratiche educative&#8230;<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-3271","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-uncategorized"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - 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