{"id":3569,"date":"2026-05-05T23:57:00","date_gmt":"2026-05-05T21:57:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quadernidipedagogia.it\/?page_id=3569"},"modified":"2026-05-06T00:06:21","modified_gmt":"2026-05-05T22:06:21","slug":"capitolo-6-le-difficolta-e-la-forza-del-lavoro-educativo-tra-frustrazione-e-resilienza-una-ricerca-che-da-voce","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.quadernidipedagogia.it\/en\/capitolo-6-le-difficolta-e-la-forza-del-lavoro-educativo-tra-frustrazione-e-resilienza-una-ricerca-che-da-voce\/","title":{"rendered":"Capitolo 6. Le difficolt\u00e0 e la forza del lavoro educativo, tra frustrazione e resilienza. Una ricerca che d\u00e0 voce"},"content":{"rendered":"

Titolo<\/strong>
Le difficolt\u00e0 e la forza del lavoro educativo, tra frustrazione e resilienza. Una ricerca che d\u00e0 voce<\/p>\n\n\n\n

Autore<\/strong>
Chiara Bravi<\/p>\n\n\n\n

Title<\/strong>
The Challenges and Strength of Educational Work: Between Frustration and Resilience. A Study Giving Voice<\/p>\n\n\n\n

Download<\/a><\/p>\n\n\n\n

Abstract (Ita)<\/strong>
Il capitolo presenta una ricerca qualitativa sulle condizioni lavorative degli educatori socio-pedagogici e dei pedagogisti, con l\u2019obiettivo di dare voce alle loro esperienze quotidiane. Attraverso un\u2019indagine basata su interviste scritte, il contributo esplora le principali criticit\u00e0 del lavoro educativo, tra cui la percezione diffusa di sottopagamento, il carico emotivo, le difficolt\u00e0 organizzative e la scarsa valorizzazione professionale. I risultati mostrano una realt\u00e0 complessa: da un lato emergono frustrazione, stress e fenomeni di abbandono della professione; dall\u2019altro si evidenziano passione, senso di responsabilit\u00e0 e forte motivazione etica. Il capitolo mette in luce il ruolo centrale della \u201ccura educativa\u201d come pratica relazionale e politica, sottolineando come la resilienza degli educatori rappresenti una risorsa fondamentale ma non sufficiente, rendendo necessario un intervento strutturale per migliorare le condizioni lavorative e garantire qualit\u00e0 nei servizi educativi. <\/p>\n\n\n\n

Parole chiave<\/strong>
Educatori, Lavoro educativo, Resilienza, Condizioni di lavoro, Ricerca qualitativa, Cura educativa<\/p>\n\n\n\n

Abstract (Eng)<\/strong>
The chapter presents a qualitative study on the working conditions of socio-pedagogical educators and pedagogists, aiming to give voice to their everyday experiences. Based on written interviews, the research explores key issues such as perceived underpayment, emotional workload, organizational challenges, and lack of professional recognition. The findings reveal a complex reality: on one hand, frustration, stress, and professional abandonment emerge; on the other, strong passion, ethical commitment, and resilience are evident. The chapter highlights the central role of \u201ceducational care\u201d as both a relational and political practice, emphasizing that while educators\u2019 resilience is a crucial resource, it is not sufficient on its own, and structural interventions are needed to improve working conditions and ensure the quality of educational services.<\/p>\n\n\n\n

Keywords<\/strong>
Educators, Educational work, Resilience, Working conditions, Qualitative research, Educational care<\/p>\n\n\n\n

Come citare (APA 7\u00aa ed.)<\/strong>
Bravi, C. (2024). Le difficolt\u00e0 e la forza del lavoro educativo, tra frustrazione e resilienza. Una ricerca che d\u00e0 voce. In G. Nicodemo (Ed.), L\u2019alba dell\u2019albo: Educatori professionali socio-pedagogici e pedagogisti tra riconoscimento normativo e sociale<\/em> (pp. 50\u201359). Apei editrice<\/p>\n\n\n\n

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